Geštalt pedagogika: razlika med redakcijama

m
brez povzetka urejanja
m
Eden novejši pristopov na področju geštalta je '''geštaltpedagogika'''.
 
Geštaltpedagogika predstavlja celostno doživljanje in izražanje samega sebe skozi ''risanje, gibanje, ples, otip, vonj, glasbo, oblikovanje, vodeno meditacijo'' (Gerjolj 2011<ref>Gerjolj, Stanko, Miriam Stanonik, in Mihaela Kastelec. 2011. Geštalt Pedagogika Nekoč in Danes. DKGP.</ref>, Gerjolj 2011<ref>Gerjolj, Stanko. 2006. Živeti, Delati, Ljubiti. Celje: Celjska Mohorjeva družba.</ref>). Nastala je sredi 70 let prejšnjega stoletja, predvsem zaradi dejstva, da se je določenim pedagogom zdelo škoda, da bi geštalt terapijo uporabljali samo za zdravljenje, ne pa za razvoj osebnosti (Hufnagel 2011a, 7–29<ref name=":0">Hufnagel, Marcus Felix. 2011a. “Geštaltfilozofija - Geštalt Psihologija - Geštalt Terapija.” v Geštaltpedagogika Nekoč in Danes, uredil Stanko Gerjolj. Društvo za krščansko geštaltpedagogiko</ref>).
 
Eden izmed osrednji konceptov geštaltpedagogike je tudi celostno - izkustveno učenje (Žibret 2013)<ref>Žibert, Alfons. 2013. “Terapevtski Elementi v Procesu Celostne Religiozne Vzgoje in Izobraževanja S Poudarkom Na Geštaltističnem Pristopu: Doktorska Disertacija.” Univerza v Ljubljani, Teološka fakulteta. http://gestaltpedagogika.rkc.si/index.php/content/display/194.</ref>.
104

urejanja